——全国人大代表、广东省副省长宋海

    随着汽车保有量的大幅增长，交通安全问题日益突出，不少行业的工作人员，如交通警察、环卫工人等都在其制服上加装了反光标志。而作为不完全行为能力人的中小学生每天上下学均需穿越马路上的车流，存在一定的危险。特别是冬天，早晚上下学都在路灯未熄之时，如果没有被来往司机注意到，后果则不堪设想。

    ——全国人大代表陈生   

    在倡导民族民间文化进课堂、京剧进课堂的时候，以珍爱生命为主题的安全教育也应大量进入课堂。有关部门应将关于应急避险与逃生的知识作为课堂教育内容，比照体育课的内容，列入中小学校考试、考核范畴，并有针对性地开展应对火灾、水灾、地震等灾害的演练，增强学生应急避险意识，提高其防范与逃生技能，避免因为逃生方法不当而发生踩踏事故。同时，可以以消防训练基地为依托，把有关应急避险与救援的演练作为学生军训的内容，利用假期和开展夏令营活动时，开展中小学生安全技能培训。

    ——全国政协委员、贵州省民政厅副厅长杨春兴

    国家应立刻启动立法程序，出台《学校校园安全法》，对校园安全管理机构与职责、管理体制与制度、执法运行机制、安全教育、日常安全监督管理、安全信息网络建设、安全经费、安全事故防范与责任、事故处理程序、事故损害的赔偿、事故责任者的处罚、法律责任等作出明确规定。

    ——江西省政协副主席陈清华

    一是国家教育部门应立即着手指导编写相关的中小学校自然灾害安全教育教材，并通过举办专题讲座、知识竞赛等形式，对全国中小学、幼儿园学生进行预防和应对自然灾害的安全教育；二是要在所有中小学校、幼儿园中健全各项自然灾害预警体系和制定防灾应急预案，定期组织开展安全演练，开展紧急疏散、逃生自救演练，提高师生应对自然灾害突发事件的能力；三是要建立监督检查机构，定期检查，不走过场。

    ——全国政协委员、江门市副市长李崴

　 开展灾害教育可以让人们了解更多相关的防灾知识，增强自我保护意识，了解在灾害发生时政府将采取什么样的措施，有哪些组织参与抢险救灾，如何与之配合，取得快速、有效的救灾效果。尤为重要的是，通过防灾教育让中小学生掌握基本的自救知识，使他们知道一旦灾害发生，什么地方是相对安全的、应该从什么路线撤退等。同时，应尽快设立全国“防灾宣传日”，开展多方面的社会宣传。建立一套包括大、中、小学在内的基础性的灾害教育体系，将防灾减灾内容列为必考知识，从而有效增强全民防灾意识。

    ——全国政协委员刘乃兰