许多学生都有个错题本，专门用来收集整理平时作业、习题、试卷中的错题。每收入一道错题，首先分析错误的原因，找出知识掌握的薄弱环节，然后除了改正错误，还要找些类似的习题加以巩固。这种良好的学习习惯，使得他们的错题越来越少，学习越来越好。

　　任何一件事情，错误和正确的机率都是50%，重复发生错误的机率也比较高。错题本汇集了平时常犯或易犯的错误，通过不断地查缺补漏，及时改正这些错误，目的在于防止积少成多，从而不犯相同的错误。这种积极主动的学习方法，具有很强的针对性，而且重点突出，提高学习效率和成绩自然是水到渠成，真可谓一举多得。

　　施工生产中的违章作业、安全事故，很多也是重复性错误所致。因为一时一次的错误很容易让人侥幸过关，也因为矛盾没有被激化而掩盖在表象之下。我们说有了错误并不可怕，可怕的是熟视无睹，听之任之，其实一次违规，一种侥幸，都是潜在的隐患，它就像一颗随时随地都可能引爆的重磅炸弹，对国家、社会、企业和个人生命财产造成的将是致命性损害。亡羊补牢实乃治标之举，防患于未然才是治本之策。因此，抓安全也不妨建个“错题本”，让一线人员从身边岗位做起，查找安全管理上的疏忽缺漏，逐一登记造册，然后带着问题去整改，带着问题去监督检查。有的放矢才不会走过场，才能把隐患消灭在萌芽状态，确保安全生产“零事故”目标的实现。

　　“安全错题本”的内容还可以优化，功能还可以拓展。在不断地总结经验教训过程中，对错误的原因加以归类，结合日常整改情况，建立健全各类事故防范体系，使未来的生产生活少走弯路。“错误本”日积月累的也是财富，辛辛苦苦整理的“错题本”决不能束之高阁。各单位、各工程项目部应通过适当形式，促进相互交流，取长补短。如将其与征集合理化建议相结合，比一比，赛一赛，看谁的问题找得准、找得细，对于实用性、操作性较强的，可以在一定范围内推广使用，并给予表彰奖励，调动大家查隐患、抓违章的积极性，营造人人重安全、人人管安全的良好氛围。

　　然而，“安全错题本”的使用贵在坚持，尤其要在一线操作人员中形成常态化、制度化，把为安全生产纠错纠偏纳入每个人的必修课，才能产生深入持久的功效，这是建立安全生产长效机制的内在要求和有力途径。（陈玉荣）

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